Klik GAMBAR Dibawah Untuk Lebih Info

Sumber Asal Berita :-

Malaysia Today - Your Source of Independent News

PAS-sing the leadership baton
Mimpi dan Realiti PPPM 2013-2025 – Bahagian II
Rosmah oh Rosmah … Ready, Get Jet, Go!
Mimpi dan Realiti PPPM 2013-2025 – Bahagian I

Posted: 24 Nov 2013 03:13 PM PST

The PAS election has ushered in new stars who will eventually replace the party's ageing and ailing ulama.

But the big surprise was Salahuddin Ayub who again came in as the top VP with 917 votes against the 849 votes garnered by Datuk Tuan Ibrahim Tuan.

Joceline Tan, The Star

DATUK Husam Musa has been under a great deal of pressure even though he has tried not to show it.

But the dam finally broke and his emotions bubbled to the surface when the Kelantan politician went on stage to make his speech as vice-president on the last day of the PAS muktamar.

At the end of one of his most fiery speeches ever, he paid tribute to Datuk Mahfuz Omar, the Pokok Sena MP whom he had beaten by only 16 votes.

He said that he won although he may not be as qualified as Mahfuz – and that was when his lips started to quiver and he almost broke down.

Husam's political career has been rocky and he has been under severe attack in the last few months over issues such as his ambitious scheme to have a party headquarters in Putrajaya.

Holding on to the VP post will provide him with some sort of lifeline.

The close finish between him and Mahfuz was the reason for the delayed announcement of the VP results.

There was a request for a recount and the results were only announced yesterday.

Husam had won by the skin of his teeth. He beat Mahfuz by only 16 votes.

But the big surprise was Salahuddin Ayub who again came in as the top VP with 917 votes against the 849 votes garnered by Datuk Tuan Ibrahim Tuan.

This is Salahuddin's crowning moment and shows that he is accepted by those from the ulama as well as the professional/activist groups.

He is now in a position to go for the deputy presidency, if he were ambitious.

When the newly re-elected deputy president Mohamad Sabu peers behind his shoulder, he will probably see Salahuddin rather than an ulama trying to overtake him.

It is a big win for Salahuddin considering the fact that he is no longer a YB, having lost in the last general election.

But he is a likeable personality, with what is known as typical Malay manners.

At the same time, Tuan Ibrahim's future is quite assured. He is regarded as "president material" among the PAS hierarchy.

In fact, some of them say he may be the first person to become president without having to first pass through the deputy president's post.

His winding-up speech said as much about what he is all about – a man whose priorities are less about posts and power and more about applying Islamic principles in politics.

His speech was full of episodes and lessons from the life of the Holy Prophet.

There are actually more senior and learned ulama than the hardline and stern-faced Tuan Ibrahim.

But unlike them, Tuan Ibrahim is younger, healthier and does not need to go about with a walking stick.

PAS' top ulama names are ageing and sickly.

Mursyidul Am Datuk Nik Aziz Nik Mat only appeared for the opening ceremony.

However, he looked unwell and did not show up again after that.

Another leading ulama, Datuk Harun Taib, who is Dewan Ulama head, was absent on the final day.

His deputy Datuk Dr Mahfodz Mohamed delivered the winding-up speech on behalf of the wing.

Harun does not like to deliver long speeches ever since he suffered a stroke several years ago.

But some suspected that Harun was peeved that Mat Sabu won again.

The ulama group was rooting for Datuk Mohd Amar Nik Abdullah but their prayers went unanswered.

Another big ulama star, Datuk Dr Haron Din, did not show up at all.

Dr Haron, who has a history of heart problems, is apparently unwell and in hospital.

Even the witty Permanent Speaker Datuk Abu Kassim Abdullah looked quite grey.

However, he was still full of pantun and jokes about PAS leaders with more than one wife.

Everyone burst into laughter when he teased their new Dungun MP: "Dungun pernah dimenangi, kali ini kita dapati. Isteri satu, anak satu, memang kita tak puas hati."

It was a gentle jibe at the MP's slow progress in family and polygamous matters.

This has been such a controversial election year.

First there was the aggressive campaign that many were not comfortable about.

As recent as 10 years ago, campaigning was frowned upon and those going for posts did not canvass for votes.

There was also widespread dissatisfaction over the problem-ridden polls from the postponement of balloting for the central working committee (CWC) to the delayed results for the vice-presidents' contest.

The PAS leadership had been adamant to avoid what happened at the DAP election last year but their own was even more problematic.

These people had better look at themselves before they attack the Election Commission again.

This has been a pivotal election.

It confirmed that the ulama voice no longer commands the attention it used to have.

Delegates rejected the ulama candidate for the No. 2 post as well as called for a review of the party's partnership in Pakatan Rakyat.

The message they are sending is that they are alright with the inconsistencies of coalition politics.

It was also their way of telling the ulama circle that the party is not going to win Putrajaya if it keeps harping on issues like hudud law and the Islamic State.

The party that has once taken such great pride in being an Islamist party has become another mainstream party.

Mimpi dan Realiti PPPM 2013-2025 – Bahagian II

Posted: 24 Nov 2013 01:42 PM PST

Ahmad Syafiq Amir

Dalam tulisan saya di Bahagian pertama yang lalu, saya telah sebutkan secara jelas situasi serta Laporan PISA dan TIMMS yang memeranjatkan banyak pihak dengan keadaan semasa sistem pendidikan kita. Lebih mendukacitakan saya sebagai salah seorang ahli masyarakat ialah apabila hambarnya penglibatan mahasiswa mahupun para bakal guru untuk tampil ke hadapan membincangkan isu ini secara lebih serius dalam mencari konklusi yang jitu. Maka dalam tulisan saya di bahagian kedua ini, suka saya melihat dan mengajak para mahasiswa di luar sana merenungi Falsafah Pendidikan Cinta dan bagaimana manusia yang bergelar mahasiswa harus segera bangkit dan bukan harus nyenyak didakap mimpi yang ternyata fantasi.

Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Cinta

Semua yang pernah melalui pendidikan formal tentunya mengetahui apa itu Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) yang dihafal sejak di bangku sekolah lagi. Tidak perlulah saya menulis kembali setiap patah perkataan yang terdapat dalam FPK ini kerana anda dapat mencari dan membacanya di mana-mana walaupun pada kulit buku latihan anak-anak sekolah.

Tetapi, saya terpanggil untuk bicara di sini lima prinsip teras yang terdapat dalam FPK tersebut, iaitu usaha berterusan untuk memantapkan Jasmani, Emosi, Rohani, Intelek dan Sosial para pelajar, sejak di bangku sekolah rendah sehinggalah akhir hayat.

Walau bagaimanapun, suatu kepincangan yang ketara dilihat apabila sistem pendidikan yang diamalkan sejak berdekad-dekad ini lebih mementingkan hanya satu aspek, iaitu aspek Intelek semata-mata. Di mana silapnya sehingga empat aspek yang juga terdapat dalam FPK ini tidak diambil serius dan seolah-olah dilupakan dalam sistem kita sendiri.

Lebih malang, sistem penilaian yang hanya berasaskan peperiksaan yang ternyata menguji tahap kecerdasan minta intelek pelajar, dan bukannya penilaian yang holistik yang menguji segenap aspek. Buktinya, benarlah pendedahan yang dikeluarkan dalam artikel sebelum ini bahawa nisbah akademik dan kokurikulum hanya 90:10 sahaja.

Persoalannya, mengapa hal ini dibiarkan berlarutan agak lama sehingga para pelajar kita sendiri dijadikan bahan ujikaji dan bahan eksperimen yang belum tentu berjaya terhadap sistem-sistem yang pelbagai rupa?

Sudah tiba masaya kandungan falsafah ini dikaji dan diteliti semula oleh para ilmuan dan ahli-ahli akademik. Sudah tiba masanya untuk menghentikan segala macam retorik yang berkepentingan peribadi. Sudah tiba masanya juga para pendidik dan mahasiswa diberi peluang dan ruang untuk bersuara dan melontarkan pendapat sebagai generasi muda yang bersama-sama terlibat dalam sistem pendidikan ini.

Jangan pula suara orang muda seperti kami dihalang dek kerana berlainan ideologi partisan mahupun berlainan mazhab pendidikan. Sebaliknya, para ilmuan, pendidik, mahasiswa dan golongan muda harus diberi peluang yang luas untuk bersama-sama mencorakkan dimensi serta warna-warna pendidikan supaya terus diyakini dan bukannya diragui.

Secara peribadi, saya sangat tertarik dengan falsafah Pendidikan Cinta yang mula dipelopori dan diperkenalkan oleh gerakan anak muda yang memfokuskan pendidikan. Falsafah dan idea ini lahir hasil pemikiran kritis Anas Alam Faizli dalam artikelnya http://aafaizli.com/cinta-sebagai-pedagogi-dan-falsafah-pendidikan-negara/ serta segolongan generasi muda Teach For The Needs (TFTN) yang mempunyai hasrat dan keinginan yang sangat tinggi untuk melihat mobiliti pendidikan diberikan secara saksama kepada semua murid corot, anak-anak yatim dan miskin.

Mereka telah menganjurkan Forum Pendidikan Cinta membahaskan isu pendidikan serta akan mengadakan Konvensyen bertemakan Pendidikan Cinta pada 21 Disember 2013 tahun ini. Pendidikan Cinta yang menekankan rasa kasih dan sayang dan menganggap golongan pelajar yang ketinggalan di belakang ini yang perlu dibantu dan diberi dorongan dan bimbingan yang sepatutnya.

Tanpa cinta, kita tidak akan mampu memberi cinta. Rasa cinta dan kasih akan hadir jika kita menganggap semua makhluk Tuhan yang Maha Kaya ini sebagai sama di sisi semua masyarakat kita.

Falsafah pendidikan berasaskan cinta ini bukanlah mengajar anak-anak kecil untuk bercinta, tetapi cinta yang diungkap di sini bermaksud kasih dan sayang kepada tiga golongan yang saya sebutkan sebelum ini tanpa perlu disisihkan dalam masyarakat. Mengajak mereka 'bercinta' dengan ilmu adalah sebesar-besar tanggungjawab sebagai seorang ahli pendidik, masyarakat, khususnya mahasiswa dan mahasiswi.

Lihatlah bagaimana anak-anak yang tidak bersemangat ke sekolah. Renungilah bagaimana anak-anak yang tidak bersemangat untuk belajar, apatah lagi meneroka ilmu-ilmu baharu. Lihatlah riak wajah mereka apabila diminta menyiapkan kerja-kerja tambahan dan latihan dan sebagainya yang dianggap sebagai suatu 'beban' yang maha dahsyat buat mereka! Kenapa hal ini berlaku?

Jawapannya mudah, kerana mereka tidak diajak dan tidak didorong untuk bercinta dengan ilmu dan tidak pula diajar untuk mencintai ilmu setulusnya. Penekanan pihak sekolah yang ingin menjaga status dan pencapaian semata-mata membuatkan mereka sangat tertekan mendepani hidup sebagai seorang pelajar.

Hidup sebagai seorang pelajar bagaikan masa terburuk buat mereka yang terlalu ditekan itu dan ini. Kehidupan sebagai pelajar tidak lebih daripada menyiapkan kerja rumah saban hari dan saban minggu. Mereka dipaksa menyiapkan kerja sekolah yang bertimbun, tetapi mereka tidak diajar untuk bercinta dengan ilmu yang mereka peroleh.

Inilah 'penyakit' sebenar kemerosotan sistem pendidikan kita saban tahun. Ilmu yang diperoleh semata-mata untuk peperiksaan tidak akan membawa kita ke mana-mana.

Ya, mereka perlu dijar bercinta! Mereka perlu diajar apa itu nikmat bercinta dengan ilmu. Kerana dengan ilmulah, mereka akan diangkat dan dihormati dalam rencam hidup yang semakin menggila ini! Maka tidak hairanlah apabila didedahkan kepada kita, murid-murid mahupun mahasiswa kita sendiri terlalu lemah 'softskills' dan kurang daya tahan. Tidak hairan juga apabila dikata pelajar kita kaya akademik, tetapi 'they are zero'.

Mahasiswa dan Tanggungjawab Sosial

Tanggungjawab kita semua sebagai pelapis kepimpinan negara bukannya terletak kepada nilai CGPA setiap kali peperiksaan. Nilai dan rasa kita sebagai pemimpin generasi muda bukanlah terhenti setakat novel-novel cinta yang dibaca dan dikhatam entah kali yang keberapa. Tetapi maksud sebenar MAHASISWA itu merentasi sempadan sosial.

Tanggungjawab mahasiswa bukan hanya sekadar mengingat fakta-fakta di dalam buku akademik semata-mata, tetapi penglibatan kita dengan situasi sebenar di alam reality itulah yang mampu membentuk diri kita menjadi seorang mahasiswa yang berguna dan berjasa.

Mahasiswa perlu lebih kerap turun padang dan bersama-sama anggota masyarakat dalam menyelami kemelut hidup antara komuniti.

Contoh mudah, lihatlah dan pandanglah wajah-wajah anak-anak yatim dan miskin, berdampinglah dengan mereka dan lihatlah bagaimana tahap capaian mereka dalam pendidikan yang serba kekurangan. Lihatlah dan renungilah wajah-wajah insan ini dikala kita semua masih berada dalam limpahan nikmat dan rezeki, mereka pula berhempas pulas berkerah keringat untuk kelangsungan hidup.

Tanggungjawab mahasiswa bukan sekadar hebat dan petah bicara di dewan kuliah mahupun dalam sesi tutorial semata-mata, tetapi menyelami dan merasai hidup sebagai sebahagian ahli komuniti itulah yang perlu diasah dan dipupuk. Mahasiswa akan sentiasa bermimpi dan terus bermimpi selagi tidak merasai pengalaman yang berlainan dengan kebiasaan hidup mereka sehari-hari.

Agak memalukan apabila melihat segelintir mahasiswa mahupun bakal guru masih 'bermimpi' yang enak ketika segolongan yang lain telah lantang berhujah soal ekonomi, pendidikan, masa depan dan berdiskusi mencari konklusi kepada kemelut yang semakin gila.

Agak memalukan mahasiswa dan bakal guru masih lagi berangan-angan dan masih berkirim 'ucapan' dikala rakan-rakan seangkatan yang lain telah selangkah dihadapan meninggalkan mereka untuk survival hidup masa muka.

Agak memalukan juga apabila mahasiswa masih lagi bercakap soal mencari 'bakal imam' dan 'bakal makmum' yang entah apa-apa.

Agak memalukan mahasiswa dan bakal guru yang masih tidak sedar akan beratnya tanggungjawab yang ada di atas jemala mereka.

Agak memalukan juga apabila mahasiswa masih lagi berlumba-lumba bercakap pasal 'bonggol' yang tinggi atau sang donut Book Of Records.

Adakah ini mahasiswa yang akan meneraju negara masa muka? Adakah ini orang-orang yang akan berhujah ekonomi di zaman kemelesatan dan adakah ini orang-orang yang boleh diharapkan berhujah soal banyaknya ketirisan di zaman inflasi yang semakin memuncak?

Ayuh mahasiswa! Ayuh mahasiswi! Buktikan anda salah seorang yang akan memimpin negara dan anak-anak watan dengan idea-idea anda dan bukannya dengan omonga kosong picisan di facebook mahupun twitter!

Sebuah Mimpi Rentas Realiti

Benar, bermimpi tidak salah. Benar, bermimpi tidak menyalahi fitrah kita sebagai manusia yang marjinal lagi kerdil. Benar, hanya orang gila dan tidak waras sahaja yang tidak mempunyai mimpi. Kenapa? Kerana dengan mimpi, akan lahirnya fantasi dan realiti.

Dengan mimpi jugalah, segala macam perkara yang luar biasa yang tidak pernah dijangka dapat dizahirkan melalui perbuatan yang maujud.

Jadikanlah segala mimpi kita realiti. Jadikanlah segenap fantasi yang kita lakarkan demi masa depan dan hasrat masa muka menjadi zahir di hadapan setiap mata yang melihat.

Janganlah pula kita menjadi hamba kepada dua penyakit yang biasa kita dengar; Pandirisme dan Bebalisme. Mahasiswa dan bakal guru bukan dilahirkan untuk menjadi Pak Pandir Moden. Mahasiswa juga bukannya dilahirkan untuk bebal dengan segala rencam dan Pak Turut dan Pak Angguk kepada segala macam kegilaan zaman melinium.

Buktikanlah diri kita sebahagain yang merasa perit dan derita sebahagian masyarakat yang lain. Infakkanlah diri kita kepada masyarakat di luar sana dan wakafkanlah diri kita sebagai wakaf yang berguna untuk masa hadapan anak-anak watan yang tercinta! Kerana sebaik-baik mimpi, adalah mimpi yang menjadi realiti..

*Ahmad Syafiq Amir merupakan penuntut Institut Pendidikan Guru Malaysia dan juga sukarelawan Teach For The Needs.

Rosmah oh Rosmah … Ready, Get Jet, Go!

Posted: 24 Nov 2013 08:48 AM PST

Why don't you show them at the next general election by standing as a candidate? You are so well-loved, you will surely win. Maybe you can do it earlier, if a parliamentary by-election comes up in the interim. And if you win, your hubby can make you a minister. Then you can be a jet-setter and no one can bitch about it.

Kee Thuan Chye

Rosmah oh Rosmah, you are so endearing that Malaysians love you. So much that they are questioning why you used the Government's jet to fly to Qatar for the International Business Women Forum earlier this month. And why you took with you the MP Azalina Othman, your hubby's special adviser Shahrizat Abdul Jalil and several ministers' wives.

Minister Shahidan Kassim said you went on "official business", and that the Cabinet approved your use of the jet. Your own special officer Siti Azizah said you went to Qatar in the national interest.

She even explained what she meant: "It was not for personal reasons. … [Rosmah] does not represent the Government, but she went there for the sake of the Government's interest. She is the prime minister's wife, she went to give the keynote address [at the forum]. So she made the address not as a government representative, but in the national interest."

Not a government representative and yet doing it in the national interest? Hmmmm … can what, right? Why not? Even many ordinary Malaysians go overseas to do things in the national interest without their even knowing it what, right? Like when they go on holiday and tell the foreigners they meet what a nice country Malaysia is or how delicious Malaysian food is. That's in the national interest. That's boosting tourism.

But your critics say there is no law that allows the prime minister's wife to represent Malaysia in foreign diplomatic affairs, and you are neither a member of the Government nor an elected member of Parliament. Yet you had a meeting with Qatari Prime Minister Sheikh Abdullah to extend to him your hubby's invitation to visit Malaysia next year. Surely, it wasn't a personal invitation?

And then that girl Azalina said in Parliament that you were invited to Qatar in your personal capacity. Personal capacity means it was not official business. It appeared contradictory to what Shahidan had claimed. Why did she say that? It's not good for your case. Why did she go to Qatar, anyway? And the ministers' wives? And why was attending an Islamic fashion show part of your itinerary?

Oohhh, maybe after delivering your keynote address, you wanted to chill out with your gang, mix a little pleasure with business. Well, why not? What's wrong with that? Maybe you brought the gang along to give them exposure to the high life. This would also be in the national interest too, wouldn't it? Don't we want our ministers' wives to be savvy and sophisticated?

Well, but people say if you were not on official business, not representing the Government, you shouldn't be entitled to using the government jet. They say the wives of past prime ministers never used their VIP position to request the use of the facility for personal use. Why should you be an exception?

But that is so trivial, isn't it? Aiya, if Siti Hasmah, Jeanne and the late Endon didn't take advantage of the opportunity when they could, that's their own loss, isn't it? If they didn't want to get involved in government business, that was also their own choice. You're not like them, you want to contribute. You can't stand by and see your husband do all the donkey's work. You have to be the supportive jenny.

And if you and your hubby work so hard – all for the sake of the country, not for yourselves – what's wrong with a little luxury when you're travelling abroad? Besides, there are good reasons.

First, it's not every day that anyone can get to become the prime minister's wife. Second, you're the self-styled First Lady, so why shouldn't you be treated as such? You look regal enough for the part, don't you? With your upturned chin and your huge, ball-shaped hairdo? They should be calling you Queen Rosmah, no? Not as in royalty of course, but as a moniker. You know, like that of the actress Queen Latifah.

Third, when you land at your destination, you'll need to be fresh to see to the work ahead. For instance, giving a keynote address might take only about half an hour, but it's still work. The government jet will provide you the amenities to help you feel rested and relaxed, and avoid jet lag. It makes sense. So what's the beef?

It's right what you told the media: "I'm happy, I'm just going to do my work." Ya, right. Work. What do they know?

You were also right in telling them: "I don't talk, I don't comment, I don't go down to that level." Of course, what can you say, right?

Now we know why your hubby is often quiet when he should be making statements about important national issues. He must have learned this virtue from you. Like right now lah. So much hoo-ha about your jet ride and also about his spending so much money on his overseas trips, and he has kept his mouth shut. He only lets his lackeys do the talking. That's the way.

He is, after all, the prime minister. He has the power to decide things – where to go, how much to spend, whether to eat, say, Beluga caviar (if you both want to, that is) instead of simple ikura. And there's no one to check him. Because he's also the finance minister. He can choose how to spend the people's money, and no one can stop him.

Mimpi dan Realiti PPPM 2013-2025 – Bahagian I

Posted: 24 Nov 2013 08:14 AM PST

Mahasiswa dan pelatih guru kini terlalu asyik berfacebook, bertwitter, menulis blog-blog picisan tetapi tidak langsung berkeinginan untuk mengambil bahagian dalam perbincangan yang melibatkan pengembelingan ideakritis dan berinovatif.

Ahmad Syafiq Amir

Dua bulan telah berlalu sejak Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) secara rasminya dilancarkan oleh YAB Timbalan Perdana Menteri, merangkap Menteri Pendidikan Malaysia. Tetapi suara-suara mahasiswa mahupun pelatih-pelatih guru yang tampil untuk membincangkan hal ini secara kritis masih hambar.

Ternyata saya sememangnya sedikit kecewa terhadap sambutan yang tidak seberapa oleh para mahasiswa kita terutamanya yang terlibat secara langsung dalam dunia pendidikan ini untuk berani tampil ke hadapan dan mengetengahkan idea-idea serta saranan-saranan yang boleh diberi perhatian secara jujur.

Sebenarnya suatu persoalan besar yang sentiasa bermain di benak akal saya sehari-hari, "Apa Mahasiswa Mahu?". Ini persoalan yang saya sendiri timbulkan setelah penantian saya sehari-hari untuk melihat suara-suara mahasiswa dan pelatih-pelatih guru tampil membahaskan perkara ini secara penuh luhur hanya sebuah penantian yang sia-sia dan ilusi semata-mata.

Suatu kerugian buat mahasiswa mahupun para pelatih guru yang tidak mengambil serius berkaitan PPPM ini kerana masa depan serta hala tuju sistem pendidikan kita adalah terletak kepada tahap penglibatan kita dalam sesuatu dasar. Ya, mungkin isu ini bukanlah sehebat isu-isu politik liar mahupun isu-isu K-Pop yang sedang hangat dibincangkan dewasa ini tidak kiralah di kedai-kedai kopi biasa di desa mahupun di Parlimen sekalipun. Juga bukanlah mahasiswa itu sang pengejar 'ranking' dalam Book Of Records semata-mata mahupun kuih muih yang ditayang bersaiz gergasi untuk tatapan umum.

Tetapi, adakah mahasiswa kita lupa bahawa dasar pendidikan kita juga perlu dibahas dan dibincangkan secara kritis dan didiskusikan di luar kotak pemikiran supaya tahap pendidikan kita juga dapat ditingkatkan secara dinamik. Saya tidak nafikan bahawa mahasiswa mahupun pelatih-pelatih guru kini terlalu menyibukkan diri dengan perkara-perkara picisan dan tidak mendatangkan manfaat kepada idealisme dan pemikiran generasi mendatang. Suatu yang ketara, mahasiswa dan pelatih guru kini terlalu asyik berfacebook, bertwitter, menulis blog-blog picisan tetapi tidak langsung berkeinginan untuk mengambil bahagian dalam perbincangan yang melibatkan pengembelingan ideakritis dan berinovatif.

Pendidikan Dalam Realiti

Suatu perkara serius yang perlu disedari oleh para mahasiswa ialah pendedahan yang dinyatakan dalam dokumen Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) yang menunjukkan kedudukan Malaysia menerusi kajian-kajian dan laporan peringkat antarabangsa yang menunjukkan kedudukan negara kita dalam dunia pendidikan ini sangat membimbangkan.

Adakah para mahasiswa di luar sana menyedari bahawa laporan yang dikeluarkan oleh Programme for International Student Assessment (PISA 2009+) telah menunjukkan kedudukan Malaysia berada pada tangga sepertiga paling bawah daripada 74 buah negara yang mengambil bahagian dalam kajian tersebut? Adakah mahasiswa di luar sana menyedari bahawa peratusan penguasaan kemahiran Bahasa, Matematik dan Sains di negara kita semakin merudum hampir setiap tahun?

Laporan PISA 2009+ menyatakan bahawa 60% murid-murid kita gagal dalam mencapai tahap minimum dalam subjek Matematik, 43% pula gagal mencapai tahap minimum dalam subjek Sains sementara 44% daripada murid-murid kita masih gagal dalam menguasai tahap minimum dalam kemahiran-kemahiran bahasa. Kajian ini dijalankan terhadap murid-murid yang berumur 15 tahun purata dan melibatkan perbezaan skor antarabangsa sebanyak 38 mata berbanding negara-negara lain.

Hal ini merunsingkan saya sebagai salah seorang yang bakal bergelar guru beberapa tahun lagi. Apakan tidak, hampir setiap tahun, ada sahaja dasar-dasar pendidikan baharu yang diperkenalkan oleh sang pemimpin, tetapi hasilnya ternyata indah khabar dari rupa.

Lebih membimbangkan, laporan ini juga mendedahkan kedudukan negara kita dalam penguasaan Matematik berada di kedudukan yang ke-57 daripada 74 buah negara yang terlibat dalam kajian ini. Sementara itu, kedududukan dalam penguasaan Sains dan Bahasa masing-masing berada pada kedudukan ke-52 dan 54.

Terbukti, kecelaruan sistem yang ada kini telah mengakibatkan ramai pihak termasuk para pelajar sendiri menjadi mangsa kepada keadaan dan kerumitan yang kita sendiri timbulkan. Hal ini disokong pula dengan kenyataan yang sama yang mendedahkan negara kita berada di bawah purata antarabangsa dan OECD. Perbezaan mata antarabangsa yang dinyatakan bagi murid-murid berumur 15 tahun di negara kita adalah bernisbah 1:3 berbanding negara-negara lain, iaitu Singapura, Korea Selatan, Hong Kong dan Shang Hai kerana skor di negara-negara tersebut tiga kali ganda lebih tinggi berbanding skor di negara kita sendiri bagi murid-murid yang sama umur.

Selain laporan dan pendedahan yang dilaporkan oleh PISA, laporan lain yang memeranjatkan kita (jika sedar) ialah laporan Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS). Kajian yang dijalankan pada tahun 2011 menunjukkan bahawa 35% daripada murid-murid kita gagal dalam mencapai tahap minimum dalam subjek Matematik dan 38% pula gagal mencapai tahap minimum dalam penguasaan Sains.

Hal ini menunjukkan penurunan hampir empat kali ganda berbanding laporan sama yang dijalankan pada tahun 1999 yang mana ketika itu kedudukan negara kita masih berada di atas purata antarabangsa. Pendedahan-pendedahan yang jujur ini wajar dilihat secara serius oleh para mahasiswa. Adakah pendedahan-pendedahan ini pun masih tidak mampu membuka mata mahasiswa dan guru-guru pelatih sekalian terhadap situasi dalam dunia pendidikan kita sekarang?

Apakah yang kita mahu tunggu sehingga kemerosotan ini pun masih dipandang enteng dan tidak diberi perhatian yang selayaknya oleh kita? Tanyalah diri kita sendiri, adakah kita adil sebagai seorang mahasiswa yang berpendirian dan berprinsip jika hal-hal besar seperti inipun tidak dapat dibincangkan? jawablah dengan jujur!

"Prestasi murid Malaysia telah meningkat sejak beberapa dekad yang lalu, namun pencapaian yang membanggakan itu menghadapi risiko secara relatif dan mutlak. Hal ini disebabkan pertamanya, sistem pendidikan negara lain dapat meningkatkan prestasi murid dengan lebih cepat dan mampu mengekalkan momentum tersebut secara berterusan. Oleh itu, jurang pencapaian antara sistem pendidikan Malaysia dan negara lain semakin lebar. Keduanya, pentaksiran antarabangsa menunjukkan prestasi murid Malaysia semakin merosot"
Dipetik daripada: Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013

Nah, inilah antara suatu yang menimbulkan persoalan yang paling besar dalam kotak pemikiran saya sekarang. Dua sebab yang dinyatakan oleh Kementeria Pendidikan yang menyatakan sebab musababab prestasi murid-murid kita semakin merudum hampir setiap tahun.

Persoalannya, jikalah benar sekalipun sistem pendidikan di negara lain dapat mengatasi sistem pendidikan di negara kita, apakah masalahnya untuk kita terus bangkit menongkah arus demi memperbetulkan kembali kemelut ini? Sedangkan hampir setiap tahun, banyak dasar yang diperkenalkan oleh 'orang atasan' itu dan ini, tetapi jawapan yang diberikan ini ternyata mengecewakan kami. Keduanya, pentaksiran antarabangsa yang dinyatakan membuatkan prestasi murid-murid Malaysia merosot? Jadi, untuk apakah ujian-ujian yang dijalankan hampir setiap tahun untuk menguji hanya intelek pelajar itu? Dan mengapakah setiap kali tarikh pengumuman peperiksaan, dilaporkan prestasi meningkat dan meningkat, sedangkan hakikatnya adalah mengecewakan?? Saya lontarkan persoalan ini kepada mahasiswa di luar sana!

Jangan pula kita lupa, bagaimana peluang dan ruang yang ada untuk pelajar-pelajar corot di luar sana untuk mendapat akses pendidikan yang sama dengan rakan-rakan mereka yang lain. Mereka yang dianggap corot selalunya dianggap sentiasa lemah, tidak ada kemahuan untuk berjaya dan mereka dianggap sebagai 'penjatuh' ranking sekolah setiap kali tibanya musim peperiksaan! Adakah ini adil bagi mereka? Adakah label ini sepatutnya disandarkan kepada mereka? Kenapa masyarakat khususnya pihak sekolah dan orang awam selalu menganggap para pelajar corot ini tidak berguna? Siapa kita untuk menghukum mereka yang sedikit ketinggalan di belakang dan mengangkat diri kita sendiri sebagai orang yang paling hebat?

Lihatlah bagaimana pelajar-pelajar daripada kalangan anak-anak yatim dan miskin. Lihatlah dan renungilah hidup mereka yang serba kekurangan waimma untuk mendapat akses pendidikan yang sempurna pun masih gagal diberikan perhatian yang sepatutnya. Pelajar corot, anak-anak yatim, anak-anak miskin perlu dibela dan dilihat sebagai suatu yang perlu diberi perhatian yang setimpal. Jangan pula kita asyik bermimpi untuk mencapai 'ranking' yang baik setiap tahun, tetapi mengabaikan 'mereka' yang masih di belakang. Ketiga-tiga golongan ini sering sahaja diletakkan di kelas-kelas hujung dan dianggap tidak memberi manfaat kepada sekolah! Inikah sikap yang kita ingin tunjukkan?

Mereka juga manusia seperti kita semua yang ada hati, ada perasaan dan ada jiwa untuk berjaya. Tetapi halangannya mereka memerlukan lebih perhatian dan kasih sayang. Ternyata, mereka lebih hebat daripada kita semua, yang dibesarkan tanpa kasih sayang sejak kecil dan hanya mengharap belas kasihan orang lain. Adakah kita hidup untuk menongkat langit tanpa melihat mereka sebagai sebahagian daripada tanggungjawab hidup ini?!

*Ahmad Syafiq Amir merupakan penuntut Institut Pendidikan Guru Malaysia dan juga sukarelawan Teach For The Needs.

Kredit: www.malaysia-today.net

Isnin, 25 November 2013

Malaysia Today - Your Source of Independent News

Malaysia Today - Your Source of Independent News

0 ulasan:

Catat Ulasan